纽扣公益“乡村振兴爱心助学”教师心理技能培训圆满结束

  随着青少年心理健康问题日渐受到关注，教师作为学生在学校中的重要导师，不仅承担着传授知识的责任，还肩负着关注和保障学生身心健康的使命。教师掌握心理健康知识，对于帮助孩子和家庭具有重大的意义。

  8月27日，纽扣家庭教育集团在德州市陵城区明德小学举行公益讲座，为临齐街道多所小学的40余名教师代表提供心理技能培训。此次培训旨在帮助教师提高心理疏导能力，更好地关注与引导学生的心理健康。此次活动是纽扣家庭教育集团积极推动家庭教育和心理健康普及化的重要举措，也是纽扣公益深入乡村学校，助力乡村教育发展的一次尝试。

  纽扣家庭教育特聘专家、纽扣青少年教育学校校长黄杰进行了“不忘初心，重塑自我”的主题讲座。他讲解了如何运用NLP技术，帮助和引导孩子，并通过精神分析理论，让参会者了解本我、超我和自我的概念及其在教育中的应用。他强调了尊重和理解学生的重要性，建议教师在教育过程中注重情感交流和心理支持，以帮助学生克服困难、实现自我价值。此外，黄杰教授总结了心理技能在未来教育中的重要性和应用前景。他鼓励教师在实际在做的工作和生活中积极探索和尝试心理技能的应用，逐步的提升自己的教育水平和心理素质，为学生的成长贡献更多的力量。

  随后，纽扣家庭教育指导师、国家二级心理咨询师王海峰以“塑造阳光心态，沟通从心开始”为题进行了演讲。王海峰老师首先强调了家庭教育对孩子心理健康的重要性。家庭教育不仅关乎孩子的身体健康，更影响到孩子的情绪、行为和人际关系等多个角度。接着，王海峰老师详细阐述了家庭教育对孩子行为模式的影响，帮助与会者更好地理解孩子的行为，从而为学生并提供有明确的目的性的指导和帮助。王海峰老师的演讲深入浅出，既有理论高度，又有实践指导意义。

  想要教育好一个孩子的前提是读懂孩子。最后，纽扣家庭教育指导师、高级儿童心理咨询师王中原运用潜意识、冰山图和心灵空间三大工具，带领教师们走进孩子的内心世界。通过自我探索和小组游戏，让教师认识到孩子行为背后的深层含义和需求。王中原老师解释道，潜意识决定了人的性格和情绪反应，而冰山图则让我们正真看到了表面行为下的潜在需求。心灵空间则是一个意象空间，让我们理解孩子内心的恐惧、愿望和力量。教师们在体验过程中不仅收获了理论知识，更对自身教育方法有了深刻的反思。

  纽扣家庭教育集团从始至终坚持脚踏实地做公益，多年来始终致力于教育事业和青少年心理健康的公益事业。未来，纽扣家庭教育集团将持续关注和支持这些领域，为推动家庭教育和心理健康教育的普及化做出更大的贡献。